top of page

       Методична робота - це заснована на досягненнях науки та передового досвіду система аналітичної, організаційної, діагностичної, пошукової, дослідницької, науково-практичної, інформаційної діяльності з метою удосконалення професійної компетентності педагогічних працівників та підвищення ефективності навчально-виховного процесу.

       Методичний кабінет є центром методичної роботи професійно-технічного навчального закладу, де зосереджуються інформаційні, навчально-методичні, нормативні матеріали, матеріали кращого досвіду педагогічних працівників, зразки плануючої та звітної документації, дидактичних, наочних матеріалів тощо.

Основні принципи методичної роботи:

  • демократизація та гуманізація навчального процесу;

  • цільовий підхід до організації методичної роботи відповідно до програмних цілей професійно-технічного закладу та напрямків його діяльності;

  • організація роботи з педагогічними кадрами на основі урахування їх потреб та реального рівня професійної компетентності;

  • системність та систематичність;

  • науковість;

  • оперативність та мобільність;

  • прогностичність та випереджувальний характер;

  • оптимальне поєднання індивідуальних і колективних форм;

  • пріоритет знань та моральних цінностей.

 

    У професійно-технічному навчальному закладі здійснюється колективна та індивідуальна методична робота.

        Колективні форми  методичної  роботи використовуються з метою вироблення єдиного підходу до вирішення певних проблем, обговорення актуальних питань організації навчально-виховного процесу, аналізу результатів колективної діяльності, вивчення і поширення кращого  педагогічного  досвіду,  науково-технічної  та педагогічної інформації.

     Колективними формами методичної роботи є: педагогічна рада, методичні комісії,  інструктивно-методичні наради,  теоретичні та практичні  семінари,  школи  професійної майстерності,  передового досвіду, науково-практичні конференції, педагогічні читання тощо.

       Основні завдання методичної роботи:

  • організаційно-методичне забезпечення програм розвитку професійно-технічного навчального закладу;

  • удосконалення змісту, форм і методів навчання та виховання учнівської молоді, забезпечення єдності, органічного взаємозв'язку загальноосвітньої та професійної підготовки учнів і слухачів на основі принципів гнучкості, наступності, прогностичності, ступеневого характеру професійно-технічної освіти;

  • розвиток педагогічної та професійної майстерності педагогічних працівників, їх загальної культури, створення мотивації і умов для професійного вдосконалення;

  • інформаційне забезпечення педагогічних працівників з проблем освіти, педагогіки, психології, інформування про досягнення науки і техніки, передового педагогічного та виробничого досвідів;

  • організаційно-методична допомога у розвитку педагогічної творчості, експериментально-дослідницькій роботі, впровадженні результатів наукових досліджень, передового досвіду, педагогічних технологій тощо;

  • створення комплексно-методичного забезпечення предметів і професій, розробка та видання навчальних, методичних посібників, рекомендацій, наочних засобів навчання;

  • забезпечення інтеграції навчального процесу, науки і практики;

  • підготовка до атестації педагогічних працівників.

bottom of page